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課程名稱 |
大學國文：文學鑑賞與寫作（二）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
李天祥 |
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課號 |
CHIN8013 |
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課程識別碼 |
101 80210 |
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班次 |
18 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
普303 |
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備註 |
總人數上限：27人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要方向有兩個層面，其一為《史記》，希望藉由教學的進行，使學生理解司馬遷在史傳中寄寓之精神，且此書所具有鑑往知來的史書特性，希望能使學生理解前人成敗之緣由，增進人生的智慧及人性的洞察，並配合實際創作，使學生對傳記文學的寫作更加熟悉。
其二為文學與電影的關係，希望使學生理解如何由文學作品改編為電影，文字與影像的關係。 |
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課程目標 |
1. 通過經典文本的解讀，使學生熟悉人文思維程序。
2. 經由對經典性文獻的研討分析過程，使學生熟悉人文思維的程序與方法。最後，經由口頭討論與寫作練習，一方面增長學生的思考以及表達能力，一方面促進學生對一己生命的自覺。
3.訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4. 藉由實作與討論，使學生能逐步寫作要點。 |
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課程要求 |
1. 本課程授課除由教師講授之外，希望能藉由討論的方式，使學生更培養發言闡論的能力，及分析作品的正確方法。由於本課程著重於學生的討論，故寧可以較少的作品進行逐步細讀，並不強求篇目的快速進行。而課程內容，將依學生能力、興趣及學習狀況，適時調整。
2. 本課程重視出席率，學生需準時上課、缺席與遲到都會影響學期成績，。
3. 課堂上積極參與討論，組員彼此協助，平時討論表現也列入成績。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
瀧川龜太郎，《史記會注考證》，臺北：萬卷樓圖書公司
姚祖恩編：《史記菁華錄》，臺北：聯經出版公司
李偉泰等：《史記選讀》，臺北：國立臺灣大學出版中心
林聰舜：《史記的世界──人生與理念的競逐》，臺北：國立編譯館
王冉冉：《史記講讀》，上海：華東師範大學出版社
韓兆琦：《史記講座》，桂林：廣西師範大學出版社
韓兆琦主編：《史記賞析集》，成都：巴蜀書社 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課參與 |
30% |
出席、發言、討論 |
2. |
作業 |
20% |
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3. |
期中報告 |
20% |
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4. |
期末報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/20 |
課程導論 |
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第2週 |
2/27 |
寫作指導：主題意識的形成
《史記．項羽本紀》 |
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第3週 |
3/06 |
《史記．項羽本紀》 |
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第4週 |
3/13 |
《史記．項羽本紀》 |
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第5週 |
3/20 |
分析與思辯
文學作品如何改編為電影 |
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第6週 |
3/27 |
文學作品如何改編為電影 |
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第7週 |
4/03 |
文學作品如何改編為電影 |
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第8週 |
4/10 |
期中報告：文學與電影對讀 |
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第9週 |
4/17 |
期中報告：文學與電影對讀 |
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第10週 |
4/24 |
對話與論述
當文字遇到影像 |
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第11週 |
5/01 |
《史記．呂不韋列傳》 |
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第12週 |
5/08 |
《史記．呂不韋列傳》 |
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第13週 |
5/15 |
《史記．外戚世家》 |
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第14週 |
5/22 |
期末報告：如何以文字表現影像、鏡頭 |
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第15週 |
5/29 |
期末報告：如何以文字表現影像、鏡頭 |
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第16週 |
6/5 |
期末報告：如何以文字表現影像、鏡頭 |